Oovi 幼童游泳｜小海象班 (3.5-5y/技能發展)
小海象班｜課程重點摘要
- 適合對象： 3.5-5 歲，不怕水、已準備好獨立上課的幼童。
- 核心目標： 建立韻律呼吸、水中閉氣漂浮與獨立短泳能力。
- 教學特色： 獨家 P.G.P. (遊戲/節奏/練習) 教學法，非傳統填鴨式訓練。
- 體能訓練： 結合 aquaMoov™ 水上體能關卡，強化核心與膽識。
獨立漸適應，學習聽指令～
找到新節奏，練好基本功！
這不僅是一堂游泳課，而是孩子踏入團體生活的全新旅程。初階獨立課的目標是「扎實練好基本功！」Oovi 深知游泳是一項複雜的全身協調運動，因此不急於教授成人化的競技泳姿，而是遵循兒童發展規律及個體特質，透過獨特的 P.G.P. (Play-遊戲, Groove-節奏, Practice-練習) 教學法，引導孩子學習「自然泳姿（挖水式）」。這能讓孩子更快掌握水感與平衡，並在翻滾、跳水中學會保護自己的自救能力。
這是孩子踏入小型團體生活的全新旅程。在 Oovi 他們不僅學習遵守「水中安全規範」與「課堂指令」，如輪流等待、專心聽講等；面對不同步調的同伴，更可學習尊重差異、表達與溝通等培養同理心與社交智慧的寶貴養分！Oovi 老師會耐心引導，幫助孩子建立這些重要的學習習慣，並確保每個孩子都在安全、受鼓勵的環境中進步。
影片重點導覽：看孩子如何透過飛索挑戰高度膽識、藉由水上攀爬、翻滾等遊戲，學會關鍵防溺自救反應。
※影片為多堂課/活動集錦，呈現本階段過程/完整學習能達到的樣貌；各班依程度動態細分，挑戰元素於能力到位後加入。
※影片為多堂課/活動集錦，呈現本階段過程/完整學習能達到的樣貌；各班依程度動態細分，挑戰元素於能力到位後加入。
自然泳姿 – 挖水式：這是學習水中基礎移動/自救能力的重要階段，透過「非競技泳姿」的移動練習，讓孩子能較快感受到「水中移動」的技巧、體會水感、水中平衡、及四肢協調，為後續「標準/競技泳姿」打下良好基礎。
aquaMoov™ 活動在此階段將更具挑戰性，不僅鍛鍊核心肌群與協調性，也培養孩子解決問題的能力與勇氣。這些練習不僅是為游泳打底，更是為孩子建立一生受用的身體素養與自信心。
為什麼 Oovi 孩子水性好、不怕水？
因為我們把有趣的體能課搬進水裡了！不同於傳統游泳課枯燥的來回划水，aquaMoov™ 水上體能結合了攀爬、飛索、吊環、跳躍、穿梭等元素。我們學習的不只是游泳技巧，更是全面身體能力、面對恐懼的膽識 (Grit) 與意外落水時的自救反應。
| 比較項目 | Oovi aquaMoov™ 系統 | 傳統兒童游泳課 |
|---|---|---|
| 教學重點 | 結合水上及水下體能關卡 | 重複的來回划水練習 |
| 核心訓練 | 攀爬、懸吊、飛索 (全身核心爆發) | 單一肌肉群運用 |
| 安全意識 | 模擬失衡翻滾，建立反射性自救能力 | 強調標準泳姿 |
孩子怕水、玻璃心怎麼辦？Oovi 用「等待」建立自信
6 年前，他是一個連水都不敢碰、對水充滿恐懼、連頭都不敢進水，被形容為「玻璃心」的小孩。這支影片紀錄了一位母親 Angela Chin 最真實的觀察：在 Oovi 老師的耐心引導下，孩子如何從拒絕入水，蛻變為充滿自信與決斷力的小泳士。
克服恐懼：老師的鼓勵讓孩子願意面對挑戰。
建立自信：從不敢入水到能享受挑戰，找回對自己的掌控感。
全方位發展：透過「水與陸交錯訓練」，讓孩子身心更強壯。
建立自信：從不敢入水到能享受挑戰，找回對自己的掌控感。
全方位發展：透過「水與陸交錯訓練」，讓孩子身心更強壯。
自信，來自於自在的身體能力！ 讓我們為孩子的每一次勇敢嘗試與技能突破喝采 ✨
獨立游泳｜單堂體驗方案 3.5-8y (依程度分班：小海象/小熊) 隨班單堂體驗，讓孩子在最真實的課堂環境中，直接與老師互動，體驗系統性的游泳技能學習。
體驗注意事項
- 上課頻率：身體能力不進則退，建議體驗課後能至少一週一次連續上課。
- 小班制教學：獨立游泳課師生比約 1:5-6。
- 協同班特色：部分班級採 2 位老師同時上課 (學生數上限 10-12 位)：教案更豐富多變、孩子學習動機更高，也是團體社交的初步練習方式（若當天出席人數較少時，則由 1 位老師授課）。
- 動態分班：分齡範圍僅供「定期上課的 Oovi 在校生」進度參考，實際分班則由老師/課務依身心發展、學習進度、與課堂節奏，綜合評估、適性推薦。同名班級的 “不同時段” 採動態細分，請以我們推薦「合適時段」為準。
- 環境設施：Oovi 泳池維持在 32–34 度，水質清澈穩定。專為寶寶設計，採預約制不對外開放，讓親子在安全、隱私的空間中安心探索。
- 健康告知：孩子若有健康醫療狀況，請務必於課前通知課務人員。
- 上課前，請詳讀 課前注意事項。
- 有疑問？查看 常見問答。