親子共讀永遠不嫌早：克服共讀挫折，建立深厚親子連結

跟許多父母一樣，我一直相信「親子共讀」好處多多，所以在女兒還沒出生前，就興沖沖地物色了一堆適齡繪本，打算好好大展身手。結果真正開始唸，挫折比想像中多，好幾次都動了放棄的念頭。

有趣的是，身邊的爸媽幾乎都有同樣的困擾。理由不外乎這幾種：「小朋友沒耐心，這一頁還沒念完他就急著翻下一頁」、「孩子比較愛看 DVD，反正我也幫他訂了月刊」；孩子小一點的則會說：「她又聽不懂」、或是「這年紀只會撕書，等大一點再唸給她聽就好」。

於是大家不是安慰自己「沒關係，長大再唸」，就是乾脆砸錢買一堆精美的 DVD 跟有聲書，指望這些產品能補上一點。只是這些聲光效果再炫，頂多吸引孩子幾分鐘的目光，長遠來看，反而把原本該屬於親子一起讀、一起學的時間，白白讓了出去。

親子共讀對孩子有哪些好處？

每次共讀過程不太順、信心快要動搖的時候，我都會把這五個理由拿出來提醒自己：它們真的無可取代。

一、延續在媽媽肚子裡的熟悉感，建立緊密親子聯繫

研究發現，寶寶在子宮裡就已經能分辨媽媽的聲音，還會對這個聲音有反應。透過共讀，寶寶等於延續了在肚子裡那份熟悉與安心，親子感情也跟著加溫；等孩子再大一些，那些一起讀過的故事，還會變成你們之間共同的話題。

二、累積語彙，學習力可能領先同齡近一年

共讀能大量增加孩子的語彙、刺激語言發展。澳洲墨爾本一個應用經濟與社會研究機構在 2013 年發表過一份研究：如果固定每週陪孩子共讀三到五天，等孩子四、五歲時，語言敏感度大約能領先同齡孩子半年左右；若把頻率拉到每天，跟共讀經驗少的孩子相比，語言程度甚至可以領先將近一年。這讓「共讀頻率」對語言發展、乃至日後學習能力的影響，變得相當具體。

三、在反覆共讀中養成專注力與記憶力

共讀時，孩子得跟著你的句子、你指的圖，有時還要一問一答，這個過程無形中就在練專注力。而且同一本書日復一日地唸，孩子會慢慢記住內容、記憶力也跟著被訓練起來：別小看那種「下一頁是大野狼喔」的搶答。

四、在安全感裡認識抽象概念與情緒

孩子每天都在探索生活，每天都有新發現。透過閱讀，他可以比較有系統地認識這個世界，接觸到抽象概念，也學著辨認各種情緒。而這件事由父母來帶最理想：爸媽是孩子的安全堡壘，從這座堡壘介紹出去的世界，孩子接收起來特別安心；在安全感裡長大的孩子，比較不怕、也比較敢。

五、能好好表達需求，自信心自然長出來

透過共讀，孩子認得更多語彙、也熟悉句子怎麼組起來，表達能力進步得很快。當一個小小孩累積到足夠的詞彙和說話經驗、能把自己的需求講清楚，不必再靠哭來溝通時，那份「我說得出來、別人聽得懂」的成就感，就是自信心最實在的來源。

孩子坐不住、聽不懂，就該放棄共讀嗎？

我的答案是不該，而且這樣想其實有點本末倒置。就拿「專注力」來說：如果因為孩子盯著書的時間還不夠長就打退堂鼓，那不就奇怪了嗎？我們不正是為了養出專注力，才這麼強調共讀的？同樣地，如果因為「反正他又聽不懂」就不唸，不也違背了「想幫孩子累積語彙」的初衷？

所以我常把共讀形容成「倒吃甘蔗」：一開始確實容易讓人挫折，但隨著一次次累積，那滋味會越來越好。我那還不到兩歲的女兒，從不會說話，到現在能正確指認故事裡的人物、能搶在我前面把我正要唸的台詞講出來，甚至會自己抽一本書、纏著我唸給她聽。看到這些，我就知道，甘蔗的甜頭快嘗到了。

而最讓我著迷的，其實是那種「孩子還需要我」的被依賴感。作家張大春在記錄陪孩子認字的過程時曾感嘆：「能夠將教養像禮物一樣送給孩子的時光，非常珍貴而稀少。」這句話放在親子共讀上也一樣貼切。總有一天，孩子會羽翼漸豐、能自己解決問題，不再需要我們幫忙；總有一天，他會擁有龐大的外部資源，相比之下我們能給的顯得單薄；總有一天，那個全心全意窩在你懷裡、聽你一頁一頁唸書的孩子，只能往回憶裡找。

想到這裡，原本那些讓我挫折連連、好幾次想放棄的共讀時光，忽然就變得珍貴得不得了。

也正因為知道孩子終會長大、終會自己往前走，我反而更想把握每一段能陪他的時光：不管是現在窩在懷裡一起共讀，還是等他大一點，在獨立游泳課裡看著他自己鼓起勇氣下水的那一刻。