孩子愛自言自語？陪孩子發展想像力，培養深度閱讀能力的關鍵

每次看到 2-3 歲的小小孩邊玩邊自言自語，甚至自己玩到笑出來，我都覺得好有趣，很想鑽進他們的腦袋裡，看看到底是想到什麼這麼好玩。後來才慢慢明白，這些看起來無厘頭的碎碎念，其實藏著孩子語言發展的重要線索。

孩子整天自言自語，正常嗎？

正常，而且是好事。如果希望孩子將來能培養出有深度、又有創意的閱讀能力，靠的其實不是一字一句地教，而是讓他擁有一個無限寬廣的想像世界。當小小孩開始用自己的感官去認識、發掘四周的事物時，正是想像力最旺盛的時刻：那些自言自語、自導自演的橋段，就是這個過程的一部分。

想像力跟語言發展有什麼關係？

關係很深。孩子用語言來建造想像世界，就像他跟你講一個故事、或邊玩邊配音說對白時，是在把已經學會的字彙和句型連結起來，蓋出一個屬於自己的「世界」。所以陪孩子編故事、走進他們的幻想裡，不只是好玩而已，對語言發展是實實在在的幫助。

「想像朋友」是壞事嗎？研究怎麼說

不是壞事，反而可能是語言能力的好兆頭。一項英國曼徹斯特大學心理科學學院的研究指出，童年時期有「想像朋友」的孩子，比沒有的更早培養出良好的語言技能；研究針對 4 到 11 歲的兒童，比較他們在表達語意、掌握句子文法結構上的難易程度。

研究人員估計，大約有四分之一的孩子擁有想像朋友，而且常常是家中的老大或獨生子女。這位朋友有時是隱形的，有時是一隻動物玩偶或洋娃娃，有自己獨特的個性和想法，會跟孩子對話、成為他生活裡一個特別的角色，有時還會一起演一場戲，像是真的一起經歷了一段時光。

爸媽不用太擔心孩子會分不清現實和想像。等他慢慢長大、身邊有了真正的玩伴，「想像朋友」自然就會淡出。反而我會建議，趁這段時間在旁邊偷聽孩子在說什麼，多留意他當下的想法和情緒，那往往是他最坦白的時候。

在家可以怎麼陪孩子玩出想像力？

說故事和對話的能力，是孩子未來閱讀很重要的底子；能把事情講清楚、能聽懂一個故事，都是日後閱讀要先備好的技能。除了陪孩子讀繪本，這幾件事在家就能做：

• 角色扮演：和孩子分別扮演書裡的人物，用對話把不同情境演一遍。
• 玩具演戲：拿玩具當角色，讓孩子自己決定劇情怎麼走，你只要負責接話。
• 延伸提問：用一問一答把故事接下去，鼓勵孩子幫故事想一個新的轉折。

這些互動不用花什麼錢，也不必排得很正式，重點是陪著孩子，一起把那個無限大的想像世界蓋起來。