爸爸說故事技巧：為什麼父親參與親子共讀對孩子發展至關重要？

又一則「親子共讀」的報導來了。媽媽先別急著翻白眼：這篇還真的不是寫給你看的，是給你的另一半、孩子的爸看的。

親子共讀的好處，我們大概都背得出來了：增進感情、累積詞彙、讓孩子定下心來，是日後自己閱讀、邁向學習的重要基石。但在這一堆多如牛毛的研究裡，有一派特別強調一件事，念故事的人換成「爸爸」的時候，效果不太一樣。

爸爸念的故事，為什麼不一樣？

答案，其實藏在「怎麼提問」裡。

美國哈佛大學一份研究觀察父母念故事書給一歲以上的孩子聽，發現當說書者是男性時，聽故事的孩子，尤其是女孩，獲益特別多。澳洲教育心理學研究者 Elisabeth Duursma 進一步補充：如果爸爸在孩子兩歲後固定念故事給他聽，影響大得超乎想像。

為什麼會這樣？因為男生和女生引導孩子的思路本來就不同。媽媽常不自覺切換成老師口吻：「你看，這裡有幾顆蘋果呀？」爸爸卻可能脫口而出：「喔，是梯子！你記不記得我卡車後面也有一個？」前者在數數、在檢視細節；後者卻順手把故事和生活經驗接在一起，這種發散式的聯想，往往更容易把孩子的想像力勾出來。

單親、或爸爸常不在家，那怎麼辦？

這是好問題，也是這篇報導一出來、不少讀者立刻反彈的地方。

他們的意見其實很有道理：說故事這件事無關性別，就算是媽媽，一樣可以用「引導式」的方式跟孩子互動，「你還記得上次我們也看過這種花嗎？」技巧是可以學、也可以很多元的。再說，單親家庭、或爸爸因工作長期缺席的孩子又怎麼辦？這種報導讀起來，好像只寫給少數模範家庭看；現實裡，更多媽媽是母兼父職，忙到連好好講個故事的時間都擠不出來。

我自己就是母兼父職的職業婦女，先生一個月有一半時間不在家，所以我特別能體會那種不平之聲。但即使如此，我還是把這篇報導轉給了另一半。我的用意很簡單：別再用「我最不會講故事」「你比較會啦，平常都你在念」當藉口了。

因為對我來說，與其看他癱在沙發上滑手機，我寧可看他口拙、念得結結巴巴、滿頭大汗地把那本繪本唸完。陪伴的品質，從來就不是看你念得多漂亮。

忙到不行，該怎麼開始共讀？

不用排計畫、也不用買一整套教養書，先記住三件事就好：

• 放下完美主義：念錯、跳頁、突然忘詞都沒關係。願意關掉手機、專心陪孩子翻完一本書，那段眼神和靠在一起的觸感，本身就是最好的內容。
• 用提問代替照本宣科：與其一字一句把字念完，不如多接幾句生活，「這個跟我們家那個是不是很像？」把書頁變成聊天的起點。
• 把它變成兩個人的事：從今天起，邀另一半一起加入，輪流念、一起演角色。拒絕一個人念、一個人滑手機的疏離模式。

陪伴從來不只有共讀一種。如果爸爸真的覺得念故事還是放不開，那就先從「一起動身體」開始：陪孩子爬上爬下、追趕跑跳，同樣是最適合爸爸發揮、又能很快拉近距離的相處方式。