爸媽是嬰幼兒大腦開發最佳老師：分齡對話指南

一個人的聰明才智，部分源於天賦，更多則來自後天的引導與開發。腦神經科學研究指出，嬰兒大腦在出生後仍有漫長發展之路。雖然生物學機制控制其發展方向，但父母若能提供適當的引導與刺激，將能為寶寶的大腦發育注入更多養分，激發其天生潛能，這便是俗稱的「大腦開發」。

談及大腦開發，許多父母會聯想到市面上琳瑯滿目的益智玩具、教具或才藝班。然而，事實上，要開發嬰幼兒的大腦，爸媽是最好的老師，而且方法非常簡單，那就是：和寶寶講話。

教育界與幼兒發育領域的諸多研究已證實，從寶寶出生開始，父母與其對話的頻率越高，寶寶的總體認知能力便越強，因為語言的發育能有效促進大腦的整體發展。社會學研究甚至發現，中高收入與低收入家庭孩童在嬰幼兒時期，環境差距最大的並非物質財富，而是父母對他們所說的話語！

面對這些證據，西方某些國家的政府教育部門已將「對話」列為消弭貧富差距的教育手段。換言之，他們在以低收入家庭為主的公立幼兒園中，特別加入了與孩子對話、協助閱讀的課程，以期彌補這些孩子與同年齡、環境較優渥的孩子之間的差距。本文將引導您，如何根據孩子的發展階段，成為一位「愛說話、說好話」的父母。

分齡對話策略：父母是孩子最好的語言老師

以下表格概述了不同年齡階段的對話重點與策略：

溝通的質量，比數量更重要

確實，越來越多證據表明，父母與孩子對話越多，孩子的大腦發育越活躍，各項認知能力發展也越好。然而，我們也必須正視一個問題：許多父母與孩子相處的時間有限，且當孩子由其他人照顧時，父母往往難以控制照護者對孩子說話的量。另一方面，隨著孩子成長，父母說話的「內容」也變得越來越重要。因此，儘管數量很重要，質量同樣不可忽略，且已有學者開始專注於質量方面的研究，初步數據也證實了其重要性。

那麼，什麼是語言的質量？那便是父母所使用的詞彙。當孩子還小時，我們直覺會使用一些嬰兒語言來拉近距離，這無疑是好的。但當我們形成習慣後，卻常忽略孩子已長大。當小朋友兩三歲後，若我們仍習慣性使用嬰兒語言或簡單詞彙，反而會拖慢他們的發展。

最遲從3歲開始，爸媽就應該注意自己與孩子講話時所使用的詞彙。千萬不要刻意避免一些您覺得對孩子來說可能太深奧的詞彙，例如成語、專業名詞等。孩子聽不懂怎麼辦？他會問，您就跟他解釋。擔心解釋不清楚？沒關係，能解釋到什麼程度就到什麼程度。漸漸地，您的解釋能力會提高，而孩子的語言能力和認知能力更會躍進式地發展！父母適當的引導可以提供寶寶大腦發育更多的養分和刺激，激發潛能。同時，多加關注教育界與幼兒發育領域的研究，能幫助我們更好地支持孩子的成長。