世界地球日：如何透過「有機生活」為孩子打造更安全的成長環境？

每年的 4 月 22 日是「世界地球日（Earth Day）」，這個從美國發起、後來走向全世界的環保節日，總讓人忍不住停下來想一想：最近，我們為這顆星球做了些什麼？地球是每一個家庭、每一個孩子唯一的生活環境。當我們努力給孩子最好的一切，其實也別忘了一件同樣重要的事：怎麼維持這個供給我們一切的地球，讓人類和環境好好地共存下去。

想保護地球，不妨先「跟大自然學習」

仿生學專家珍妮·班娜斯（Janine Benyus）在 2005 年的 TED 演講中提到一個很有意思的觀察：地球上的生物總是懂得自我循環、為自己的生命找出路。我們和這些生物住在同一顆星球上，為什麼不向牠們學學怎麼過日子呢？

反觀現在的生產方式，製造出的浪費高達 95%，還使用了大量有毒化學物，破壞生態，最後傷到的其實是我們這些使用者自己。所以與其讓更多製造品去破壞孩子未來要住的環境，不如帶著孩子練習「減法生活」：把造成最少浪費這件事，慢慢變成生活的一部分。這種觀念不靠課本說教，靠的是大人怎麼做、孩子跟著怎麼看。

「有機」到底是什麼意思？

「有機」訴求的不只是天然與健康，更要求不去破壞自然環境，例如農地、土壤和水源，以人與自然共生永續為原則。落實在農業上，有機農業節約能源、保護水質，讓土壤、生態與人三者的健康都能維持下去；它仰賴的是生態本身的循環與多樣性，而不是不斷靠外力介入。簡單說，回歸天然，是希望我們拿走的、留下的，都儘量不要讓這片土地受傷。

有機用品真的能讓孩子更安全嗎？

對小小孩來說，答案值得認真看待，因為他們的皮膚比大人更敏感細膩，貼身接觸的東西影響更直接。根據美國商業雜誌《富比士》的報導，1,500 種熱門玩具經過測試後，每三個就有一個含有鉛、砷、汞或其他不安全的化學成分。常被點名的包括：

• 塑膠玩具車與玩偶：可能含溴。
• 經過防燃處理的玩具：可能含溴。
• 一般蠟筆：可能含汞。
• 串珠類小物：可能含鎘與砷。
• 雙酚A（BPA）：常見於塑膠製品，有研究指出可能影響大腦與腺體的發育。

所以在挑選孩子的貼身衣物和玩具時，可以多考慮有機材質與有機製程的商品。像是種在有機農場的棉花，從原料栽種到加工都不使用化學肥料、農藥，對新生兒和幼兒來說會是比較安心的選擇。

不過有一點要特別提醒：有些標榜「有機」的商品，配件或填充物仍可能用了聚酯纖維（polyester）或含 PVC 的塑料。這類以石油提煉的人造纖維，為了做到柔軟、防水透氣等功能，往往得添加化學物質，製作過程會污染環境，成品也可能慢慢散出殘留物。近年來氣喘兒、過敏兒人數明顯增加，和環境中有毒化學物質變多，被認為有不小的關連。所以與其只看「有機」兩個字，不如多花一點時間看清楚材質和加工方式。

怎麼帶孩子一起，讓每天都是地球日？

孩子對地球的認識，往往是先從大人嘴裡聽來的。爸媽可以從地球日的意義開始講起：年幼的孩子對「過節」特別有印象，再搭配當天全家一起做的活動，他們就比較能理解這些行為代表什麼、又會帶來什麼影響。以下這些事，都很適合親子一起做：

• 準備在地食材：進口食物經過的「食物里程」越長，運輸耗掉的油料越多，為了保鮮所需的處理和包裝也造成更多污染，添加化學保鮮劑還可能有損健康。多用本土當季的食材，是最簡單的一步。
• 舊物再造：把不再用的材料做成手工藝品，既好玩又能讓孩子體會「東西不一定要丟」。
• 用雙腳和大眾運輸代步：一起去散個步、搭捷運，或陪孩子騎腳踏車出門。
• 一起讀、一起看：挑些和環保有關的故事書，或一起看以生態為主題的影片。
• 在家種點什麼：種些盆栽，有院子的話可以帶孩子種點蔬菜水果，從觀察生命長大去體會自然的循環。
• 辦一場二手交換：和鄰居、好友約一場二手物交換，讓孩子把玩膩的玩具、穿不下的衣服整理出來，跟其他家庭以物易物。
• 把回收分類變成親子話題：平常在家有沒有帶著孩子一起做垃圾分類呢？可以聊聊這些東西回收後能變成什麼「新」產品：玻璃磨成粉能加進磁磚和大理石，塑膠瓶可以再製成拉鍊和衣物，廢保麗龍處理後的材料還能做成花盆、衣架。

這些事看起來都很小，但孩子記得的，往往是「那天我們一起做了什麼」。當珍惜環境慢慢變成全家的日常習慣，地球日就不只是月曆上的那一天，而是孩子未來看待世界的方式。