幼兒園怎麼挑？專家建議四大指標，觀察孩子是否快樂適應

為什麼幼兒園這個選擇這麼重要？

在台灣，孩子大概兩歲左右就能上私立幼稚園的幼幼班，到了 4 歲，幾乎都已經進中班了。在這麼小的年紀，孩子還很黏父母、很需要被保護，卻要離開家、踏進一個陌生的團體，老實說對他們真的是一大挑戰。我們送孩子去上學的理由各有不同：有的是雙薪家庭真的抽不出手，有的是希望孩子早點學會獨立、習慣團體生活，但說到底，最在意的還是同一件事：希望他能快快樂樂地長大。

幼稚園的這短短兩、三年，看起來不長，孩子在這段時間學到的東西，卻對他的認知、社交和心理發展影響很深。一份由美國經濟學家做的研究就指出，孩子幼年時期的校園生活，會牽動他長大後的收入、婚姻，甚至生活態度與行為。所以「怎麼挑」和「怎麼看出他開不開心」，是每位爸媽都該認真想一想的功課。

挑幼兒園該注意什麼？四大關鍵指標

科技再發達，英文、數學在家也能學，但「人跟人怎麼相處、怎麼過團體生活」這件事，只能在學校學。可惜現在不少幼稚園為了迎合「贏在起跑點」的期待，把大量英文、數學塞進課程，反而犧牲了孩子身心發展和練習生活技能的機會。對我來說，幼稚園真正的任務是幫孩子建立思考能力、體能、情緒控制、紀律和基本的生活自理，這些才是底子。除了課程和距離，我會特別看以下四點：

一、空間與密度

這個年紀的孩子超級好動，根本沒辦法乖乖坐著上一整堂課，所以教室一定要有夠大的空間讓他們動。一班人數也別太多：有些學校標榜「好幾位老師顧一班」，但三十個孩子擠在一間教室，對小小孩的健康其實不太好，能找小班制就盡量找。美國有個叫 Project STAR 的研究就發現，在小班（大約 15 個學生）又有好老師帶的環境下，孩子上小學後成績比較好，長大後收入較高、比較買得起自己的房子，也比較會替退休存錢。

二、學校的方針

有些學校偏學術，有些更重禮儀、體能和各方面的發展；走「愛的教育」還是「嚴格管教」，每間的方向都不一樣。我會直接找園長聊：會不會依孩子的進度調整教材，還是嚴格照課表跑？遇到有行為狀況的孩子，校方怎麼處理？如果園長講不清楚自己的方針，那我大概就要再多考慮考慮了。

三、老師的經驗

哈佛經濟學教授 Raj Chetty 重新檢視 Project STAR 的資料後發現，好老師通常是在同一間學校待得比較久的老師：也就是說，有經驗的老師才教得出好孩子。有經驗的幼教老師比較懂得不同孩子的個性，會教他們禮貌、專注、自我控制和守規矩。有了這些基本功，孩子之後面對課業才應付得來。

四、孩子的個性

你家孩子是好動派還是文靜派？有些孩子喜歡規律、什麼都能預料的課程，有些孩子卻覺得一成不變很無聊、偏愛有創意的教法。選學校時，孩子的需求一定要算進去，而試讀就是最好的方法，可以讓他先感受看看這裡的上課方式合不合胃口。我家孩子非常好動，所以我最後挑了一間離家比較遠、但有一大片草地能讓他盡情奔跑的幼稚園，環境對了，孩子才學得開心，知識也才吸收得進去。

怎麼知道孩子在學校開不開心？

剛上幼稚園，對孩子來說處處是壓力：適應的壓力、離開爸媽的壓力、還有守規矩的壓力。大致會出現兩種反應，一種是頭幾天到幾週都哭鬧著不肯去，等適應了就乖乖上學；另一種是一開始興沖沖去上課，等新鮮感一過就開始耍賴。但要提醒的是：孩子不哭鬧，不代表他開心；每天吵著不去，也不一定是不快樂。那到底怎麼看？我會從這四個方向去觀察。

下課時開不開心

我家孩子每天都跟我說不想上課，下課時卻又捨不得回家。後來才弄懂，原來他是想留在家裡玩玩具，根本不是在學校遇到不開心的事。接孩子下課時，可以順便看看他跟老師、同學的互動：如果下課了還是悶悶不樂，就值得多了解一下原因；要是上課哭鬧、下課卻笑得很開心，那多半只是捨不得離開媽媽而已。

行為或作息的改變

注意他上學後有沒有突然的變化，例如沒胃口、半夜驚醒、尿床、吃手指、變得易怒或出現攻擊性。對還不太會用言語表達的孩子來說，行為的突然改變，往往就是他把不安和害怕「說」出來的方式。

聊聊學校的事

可以問一些很簡單的問題：今天好玩嗎？誰是你的好朋友？最喜歡哪個老師？如果孩子明顯緊張、或一聊到學校就不想回答，可能就是個訊號，這時候建議主動找老師聊聊、了解狀況。

不定時到校看看

偶爾在非上下課的時間到學校走一趟，從旁邊觀察孩子上課的樣子。有些學校有「開門政策」，歡迎爸媽不定時來探訪，這正好讓你親眼確認孩子是不是真的在自在地學習。

其實不管是踏進幼兒園的團體生活，還是學著在沒有爸媽陪在身邊時也能勇敢嘗試，孩子需要的都是一個能放心練習獨立的環境；如果你想替好動的孩子多找一個建立自信的舞台，獨立游泳課 也是個不錯的起點。