孩子不愛做家務？家事參與是培養責任感與時間管理的關鍵

為什麼這麼小的孩子，會搶著幫忙做家事？

因為對孩子來說，「我也能為這個家做點什麼」本身，就是一件超有成就感的事。

前幾天晚上，我們吃完飯，我把水果端上桌，家裡兩歲半的弟弟突然自己跑進廚房，拿出四支叉子，再照著餐桌上每個人坐的位置，一個位子擺一支。我跟孩子爸都又驚又喜，忍不住大聲誇他。弟弟一邊擺叉子一邊笑，那個笑裡有一點點害羞，但更多的是得意。看著他那張自豪的小臉，我心裡也很感慨，這麼小的孩子，竟然已經懂得自己可以為家庭出一份力，而且還為此開心成這樣。

小孩參與家務，最先養出來的就是這份「我是家裡一份子」的認同感。隨著他長大，你交給他的任務也會越來越複雜，他每勝任一件，就多累積一點自信跟責任感。這份對家庭的責任，會在成長過程裡慢慢內化，變成他面對其他事情時那種普遍的責任心。近年也有研究指出，從小不做家務的孩子，長大後比較容易顯得不負責任；反過來說，早早分一點力所能及的小事給孩子，其實也是在替他日後處理更複雜的任務（包括學校跟家庭的）鋪路。

怕孩子「越幫越忙」，所以乾脆不讓他做？

這大概是最多爸媽會犯、我自己也犯過的錯，別因為怕孩子做不好，就不讓他做。

其實幼兒對「家務」沒什麼明確概念，他們只是對爸媽在做的事都很好奇。我家兩個孩子就對掃地、擦桌子、舀米這些事特別有興趣，常常主動要幫忙。有時候我一忙起來，嫌他們越幫越忙，就把他們打發走。事後想想才知道自己錯了：與其拒絕，不如乾脆分一件事給他，比如讓四歲半的姐姐負責擦客廳那張茶几，桌面的乾淨就交給她。對，時間一久，孩子可能會膩、會不想做，但沒關係，我可以提醒她，一次一次慢慢把這份責任感建立起來。

而且孩子在做家務的時候，還會練到很多玩具教不出來的能力。像很重視幼兒發展的蒙特梭利，就特地替孩子設計了不少「日常生活工作」：台北的蒙特梭利學校會有舀豆子、篩豆子的活動，光是這些動作，就能練到手眼協調跟手指的精細控制；而當孩子盯著小豆子從網眼一顆顆掉下去時，誰知道他腦袋裡又冒出了什麼想像呢？

上了小學、課業變重，還需要孩子做家事嗎？

需要，而且這跟成績一點都不衝突。

2009 年有一項針對青少年做家務的研究發現，1980 年代是個分水嶺。在那之前，多數青少年都得參與相當複雜的家庭工作，像煮飯、割草、照顧家裡生病的人；1980 年代之後，連疊被、折衣服、餵寵物這種很簡單的家務，都常常被父母包辦了，孩子的時間全押在課業跟才藝上。

青少年最重要的當然是學業，這沒錯。可是換個角度想：等他長大離家、上大學、進社會，身邊再也沒有人幫他打理那些瑣事，難道要到那時候才從頭學怎麼照顧自己嗎？我們做爸媽的也都在上班，下了班還是得做家事啊。所以真的不用擔心讓孩子在讀書之餘做點分內家務會是負擔，正好相反，這是他將來獨立生活的必要準備。做家事除了養出自信跟責任感，還會逼他學會怎麼分配時間、同時把好幾件事處理好，也會讓他懂得顧及家裡其他人的感受，不能只想著自己，這些，都是出社會以後真正用得到的東西。

孩子就是不想做家事，爸媽可以怎麼辦？

說實話，大部分孩子都不愛做家事，尤其青少年，他們已經不是能從擦桌子裡找到樂趣的小小孩了，又有自己的嗜好，更不想把時間花在無聊的家務上。這時候，我自己會抓兩個方向。

把該做的家事講清楚

明確告訴孩子哪些是他的分內事，例如整理自己的房間、飯後洗碗，週末跟寒暑假再適度加一點量。平時要盯著他完成，如果沒做到，可以考慮先暫停所有娛樂（電腦、電視、手機等等）。規則清楚，他才不會有一堆模糊地帶可以閃。

陪他一起安排時間

另一個重點是幫孩子管理時間。比如跟他約好，每天晚飯後固定留一段時間來處理家務。這樣做的好處是雙重的：他既清楚自己有哪些非完成不可的事，也在過程中練到怎麼用時間把它做完：這正是時間管理最實際的練習。

用零用錢換孩子做家事，到底好不好？

我的看法是：日常分內的家務不要給錢，但「額外的大工程」可以。

用錢換家務這個做法其實是從西方傳來的，最早這樣做的家長覺得，大人工作有報酬，孩子做事當然也該有。但這個觀念就算在西方也一直有爭議，因為家務跟外面的工作不一樣，我們讓孩子做家事，培養的是他對這個家的責任感，而不是希望他「為了錢」才動手；畢竟爸媽自己做家事，也是沒領薪水的，對吧？

不過反過來，也有不少育兒專家建議：某些情況下，父母可以「雇用」自己的孩子。假設孩子很想要一樣你覺得太貴的東西（比如一整套樂高），你可以讓他自己存錢買；在他存錢的這段期間，就交給他一些比較複雜、工作量大的事，像洗車、擦窗戶，再付他一點報酬。有專家認為，這種方式說不定能激發孩子的創業精神，因為靠額外的家庭工作去賺到自己真正想要的東西，本身就是一種跳出框框的思考方式。

養出一個有責任感、又懂得安排自己時間的孩子，真的不容易。但別小看做家事的力量，它從孩子兩歲半擺下第一支叉子那天，其實就已經開始了。

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