節日不只是收禮物：教孩子「給予」與珍惜，培養感恩與社交力

聖誕節、元旦、春節接力報到，爸媽一邊摸著荷包，一邊煩惱：今年又要買什麼禮物給孩子？家裡玩具早就滿出來，房間都快放不下了。其實過節不一定要再添一件玩具，換個玩法，把重點從「收禮物」移到「給予」和「珍惜」，孩子收穫的會比一個新玩具多得多。

與其再買玩具，不如教孩子「給予」

想讓過節更有意義，最簡單的起點，就是讓孩子知道：不是每個人都像他一樣有滿櫃的玩具，有些孩子連好好吃飯、穿衣都不容易。趁著過節，帶他一起幫助有需要的人。給予可以有好幾種方式：

• 捐一件舊玩具：每收到一份新禮物，就請孩子從舊玩具裡挑一件狀況還很好的捐出去。讓他自己選要捐哪一件，告訴他「你有了新的，舊的就可以送給需要的人」。捐的時候盡量帶著孩子一起去，讓他親眼看到、親手交出去。既教會了給予，也順手解決了家裡玩具太多、無處收納的難題。
• 壓歲錢捐一部分：如果願意讓孩子自己處理一部分壓歲錢，可以先幫他挑幾個可信任的慈善機構，解釋每一家分別在幫助哪些人，再讓他決定今年要捐給哪一個、捐多少。錢是從自己的紅包裡掏出來的，他對「捐助」的感受會特別真實。
• 出一份力：給予不一定要花錢。看看社區裡有沒有需要幫忙的地方：獨居的長輩、帶著小寶寶的單親媽媽，或是社區中心和圖書館。帶孩子去為長輩送杯水、幫忙照看一下小寶寶、做一次小志工，只要是他做得到的就好。他會慢慢發現，原來幫助別人，自己也會快樂。

節日的重點，是家人不是禮物

每個節日之所以重要，是因為它在文化與世代之間累積下來的意義。別忘了把節日的故事講給孩子聽，讓他知道這一天到底在過什麼。

從聖誕節到春節，這些節日其實都在強調同一件事，家庭。所以比起又一份禮物，多花點時間和孩子相處更珍貴：一起做頓飯、安排一趟家庭小旅行，讓他實實在在感受到，節日不只是收禮物這麼一回事。

如果孩子看到同學或好朋友收到的禮物，露出羨慕、甚至有點嫉妒的表情，別急著糾正、也別忽略他。這種情緒很正常，陪他聊一聊，告訴他每個人的環境不一樣，會收到不一樣的禮物；珍惜自己手上的，也試著為別人的開心鼓鼓掌。

怎麼挑一份「有意義」的禮物？

原則只有一個：重質不重量。孩子一次得到太多禮物，反而學不會珍惜。挑禮物時，可以先問問他想要什麼，或想想他最近念念不忘、卻還沒買的東西，從裡面選一兩樣就好。

孩子開口要很貴的東西，先別急著拒絕、也別馬上答應。只要在經濟能力內，買貴一點的並無不妥；只是現在孩子物質普遍優渥，太容易得到的東西，往往玩兩下就丟到一邊。真想送一份貴重的禮物，不妨讓他付出一點努力來換，存下零用錢付一半的價錢，或是把房間維持整潔幾個月。靠努力換來的，他才會捨得珍惜。像平板這類禮物更要斟酌：適不適合他的年齡？送出去之後，要再限制他玩遊戲的時間，可就不容易了。

• 桌上遊戲：三歲以上的孩子很適合。挑一款適齡的桌遊，能親子一起玩，又能鍛煉孩子的耐心、專注力和解決問題的能力。
• 角色扮演玩具：像醫生用具、娃娃屋這類。三歲以上的孩子能很快進入想像的世界，這類玩具能延伸他的想像力；幾個孩子玩在一起，還能順便練練社交。
• 體能用具：滑板車、腳踏車、幼兒羽球都是好選擇，讓孩子多一點戶外活動，一邊放電一邊鍛煉運動能力。
• 書籍：永遠是最好的禮物之一。挑一本他有興趣的書，陪他一起讀。對學齡前的孩子來說，從小生長在文字多的環境裡，能更早體會閱讀和書寫的重要，也對文字更敏感。

年節將近，每個孩子都會收到禮物。父母都喜歡看孩子拆禮物時眼睛發亮的樣子：而如果在這份開心之外，還能教會他珍惜手上擁有的、也把幸福傳遞給別人，這個節，就過得更有意義了。

如果孩子收到了滑板車、腳踏車這類體能玩具，玩得正起勁，不妨也帶他到有專業引導的課程裡，把跑、跳、平衡這些動作發展的基礎打得更扎實。