為何聰明女孩更容易放棄？家長必修的性別差異挫折教育

「挫折教育」的重要，大概每個爸媽都懂：管太多、保護太好，孩子反而沒機會學會在逆境裡自己站起來。可是真正放手的那一刻，有件事很少有人提醒你：對兒子和對女兒，引導的方式其實不該一樣。

為什麼最容易放棄的，反而是「聰明的女孩」？

答案可能跟你想的相反：在一份困難的作業面前，最快放棄的，往往是成績好的女生。

早在上個世紀八零年代，美國就有科學家做過一個實驗。他們把學齡的孩子大致分成四組：聰明成績好的女生、表現普通的女生、聰明成績好的男生、表現普通的男生，然後給所有人出一份看起來非常難的作業。你猜，哪一組最容易放棄，哪一組撐到最後？

結果是：最容易放棄的，是聰明成績好的女生；最不容易放棄的，是聰明成績好的男生。而且研究者後來普遍發現，越是 IQ 高的女孩，越容易在困難面前舉白旗。

為什麼會這樣？關鍵不在能力，而在「怎麼解讀這次失敗」。同樣考砸了，男孩比較會把原因丟給行為或外在：我太粗心、旁邊有人一直吵、教室太熱；女孩卻容易往自己內在挖：我是不是不夠聰明、這種東西我天生就學不來。前者覺得下次能改，後者覺得改不了。這種心理慣性還會一路跟著孩子長大，於是女孩越大，越不敢碰那些有可能失敗的挑戰。

男孩和女孩，為什麼對失敗的解讀差這麼多？

很大一部分，來自從小到大，社會和家庭一點一滴給的暗示。

這背後的原因其實很複雜，有些甚至可能是我們無能為力的先天因素。但有一點很難否認：環境一直在悄悄告訴孩子「你是什麼樣的人」。爸媽回想一下自己念書的時候：老師罵男生，罵的多半是行為：不守規矩、打架、欺負同學；而女生因為心理通常成熟得早，常被歸進「好學生」那一類，乖、聽話、守規矩。

差別就藏在這裡：男孩習慣把失敗歸到行為和環境，而行為和環境是可以改的；女孩則容易把失敗歸到自己「好不好」，而好不好，感覺是改不了的。

社會也一直在加深這種暗示。很多人理所當然地覺得理工是男生的強項、人文是女生的天下。所以當一個女孩數學或物理考不好，她第一個念頭往往不是「我再努力一下」，而是「果然，我天生就是數理不行」，她把一次成績，當成了印證自己天性的證據。

那我們做父母的，可以怎麼做？

方向其實很清楚：幫孩子把「失敗」從「我不行」，拉回到「這次我可以再試」。下面三件事，特別值得放在心上。

有女兒的話，多誇「努力」，少誇「天生」

研究發現，誇獎越是針對孩子付出的努力，激勵效果越明顯，而這個效果在女孩身上又遠遠大過男孩。所以如果你有女兒，別老誇她漂亮、聰明，改成誇她專心、誇她肯想辦法、誇她願意一試再試。把她的注意力，從「我是不是夠好」轉到「我有沒有用力」。

別讓孩子為了取悅你而努力

學習最好的燃料，是孩子心裡自己的動力，而這種動力，只有在他覺得「不是為了討好誰」的時候才燒得最旺。孩子多少都想取悅爸媽，這是人性，畢竟他們從出生就依賴著我們，而女孩又比男孩更在意爸媽、老師這些「評判者」的反應。問題是，如果一件事是為了換爸媽的稱讚才做，他心裡其實是沒勁的，碰到難關自然就想退。所以平時盡量別當孩子的「審判官」，少說「你考第一名，媽媽好高興」這種話。讓他去感受成績本身帶來的踏實，把它變成自己想再往前一步的理由。

成功的失敗，是一門藝術

最重要的一點，留給我們自己：別怕失敗。如果一次失敗，能讓我們真的學到點什麼，那它就是成功的失敗。這種「從錯誤裡撿東西」的態度，得先在大人身上長出來，才傳得到孩子身上；當爸媽能從容面對自己的搞砸，孩子也才學得會，怎麼在跌倒之後，自己拍拍灰、再站起來。

說到讓孩子自己去面對挑戰，水裡其實是個很好的練習場：等孩子大一點、開始上獨立游泳課，得靠自己換氣、自己往前划，那一次次「再試一次」換來的小小成功，正是挫折教育最真實的樣子。